關於兒童低視能輔具的使用，下列何者敘述正確？

本題考點

兒童使用低視能輔具的特性——兒童調節力強，近距離可以靠「拉近」自行放大，因此遠距輔具帶來的效益相對較顯著。

正解理由

兒童的調節能力強，可以把物體拿到離眼睛很近的位置仍保持清晰。物體拉近，視網膜上的成像就變大，這就是相對距離放大；所以兒童看近時往往不需要光學輔具也能自行放大。相反地，遠處的物體（黑板、公車號碼）無法拉近，只能靠望遠鏡類的遠距輔具放大，因此對兒童而言，遠距輔具帶來的強化效果比近距輔具更顯著。故選 A。

逐項排除

1. (A)

   正確。調節力強 → 可靠拉近自行放大近物 → 近距輔具的額外效益較小；遠物無法拉近 → 遠距輔具的效益相對顯著。

2. (B)

   錯誤。輔具訓練的目標是讓兒童能在不同任務與環境中靈活使用（類化），而不是只能用在固定場景；應改為「教導兒童將輔具應用於多樣的任務與環境」。

3. (C)

   錯誤。以兒童本身的視角，左側視野喪失時，確實應善用右側的剩餘視野，但不是把輔具放在「極度的偏右側」；放在極端位置會讓兒童必須大幅轉頭或斜視才能使用，反而難以操作。應改為放在兒童易於注視與操作、可配合剩餘視野的位置。

4. (D)

   錯誤。光學輔具（尤其望遠鏡）會縮小視野，長時間使用也可能減少兒童用身體探索環境的機會，因此確實可能限制視野以及好奇心、大動作與環境互動的發展；應改為「輔具可能限制視野與部分發展，需與探索活動取得平衡」。

記憶點