有關低視力視覺損傷的定向行動(orientation and mobility)的敘述,下列何者錯誤?
- A學習定向行動技巧,能夠幫助低視力者,在其生活環境中安全活動
- B定向行動技能學習,無需了解和使用殘留視力、距離以及低視力輔具正解 ✓
- C對無行動視覺低視力者,可使用白手杖當視覺行動技能,或作為確保安全接觸周遭環境的工具
- D定向行動訓練需學習空間和環境概念,以及使用感官接收到的信息來建立、保持或重新獲得方向和行進路線
官方答案 B
出處:112 年專門職業及技術人員高等考試驗光師考試「低視力學」第 23 題(場次代碼 112110,全卷 50 題)。答案以考選部公布為準,本站不修改官方答案。
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本題考點
定向行動訓練的內容與目的,以及低視力者應如何運用殘餘視力與輔具。
正解理由
定向行動的「定向」是知道自己在哪裡、要往哪裡去,「行動」是安全有效率地移動過去。低視力者與全盲者不同,仍保有部分視覺,因此訓練的核心之一就是教他了解自己殘餘視力能看見什麼、在多遠的距離看得見,並搭配望遠鏡等低視力輔具辨識遠方路牌或號誌。因為殘餘視力與輔具是低視力者定向的重要資訊來源,所以說「無需了解和使用殘留視力、距離以及低視力輔具」與訓練目的相違背,此敘述錯誤,故選 B。
逐項排除
- (A)
正確。定向行動技巧讓低視力者能在家中、學校、社區等生活環境裡安全移動,這正是訓練的目的。
- (B)
錯誤,為本題答案。應改為:定向行動技能學習需要了解並善用殘餘視力、判斷距離,以及學習使用低視力輔具。
- (C)
正確。對於殘餘視力不足以支持行動的人,白手杖可以探測前方地面與障礙物,作為接觸周遭環境、確保安全的工具,同時也讓周圍的人知道使用者視覺有障礙。
- (D)
正確。定向行動訓練包含空間概念、環境概念,以及整合視覺、聽覺、觸覺等感官訊息,用來建立、維持或重新找回方向與路線。
記憶點
低視力者的定向行動要「用好剩下的視力加上輔具」,不是把視覺排除在外。
內容更新 2026-10-08 · 詳解為 AI 生成並經程式關卡與覆核,僅供國考複習,不構成驗光、配鏡或醫療建議 · 回報錯誤