有關兒童低視力復健的敘述，下列何者錯誤？

本題考點

兒童低視力復健的目標、團隊組成與心理社會面向。

正解理由

低視力指的是經過屈光矯正、藥物或手術後，視力仍無法恢復到正常的狀態；造成低視力的是眼球或視覺路徑的器質性病變（例如視網膜、視神經或先天結構異常），復健無法逆轉這些病變 → 所以復健改變的不是眼睛本身的解析能力，而是透過光學輔具、照明與對比調整、視覺技能訓練，讓兒童更有效地運用殘存視力 → 「大多數低視力兒童的視力都能顯著提高」把功能性視覺表現的進步誤當成視力本身的提升，敘述錯誤，故選 B。

逐項排除

1. (A)

   正確。兒童的需求橫跨學習、日常生活、行動與心理發展，單靠驗光或眼科無法涵蓋，需要職能治療、心理、復健與定向行動等專業分工合作。

2. (B)

   錯誤（本題所問）。復健提升的是「功能性視覺」與生活、學習的獨立程度，不是視力本身；應改為「透過復健，多數低視力兒童能更有效地運用殘存視力」。

3. (C)

   正確。先天或早發的視障兒童從未有過正常視覺經驗，無從比較，不會主訴看不清楚；幼兒又常用貼近目標等方式代償，家長因此不易察覺，這正是需要篩檢與主動評估的原因。

4. (D)

   正確。低視力兒童在團體中容易被貼標籤、被過度保護或排擠，影響自我概念與社交發展，所以復健計畫除了視覺功能訓練，也要納入心理支持與活動參與。

記憶點