除了生理電位檢查之外，對於無法口語的認知功能缺損病患，對於其量測視力的方法，下列敘述何者正確？

本題考點

無法口語、合併認知功能缺損者的視力評估方式，以及功能性視覺觀察的價值。

正解理由

這類患者無法理解並回答標準視標檢查，除了電生理檢查外，評估就要轉向「看他實際怎麼用眼睛」。因為視力的最終意義是支撐生活功能，系統性記錄患者在日常生活中的表現與行動——例如能否找到餐具、閃避障礙物、認出熟人、對不同大小物品的反應距離——就能看出視覺功能的程度；同一套觀察重複進行，前後比較即可得知視力是否改變。所以記錄生活表現與行動可以掌握其視力變化，故選 D。

逐項排除

1. (A)

   錯誤。非口語視力量測法可用，但「沒有視力值就無法處方輔具、無從評估成效」並不成立；功能性觀察就能支持光學或非光學輔具的介入，並以生活表現的改變評估成效。

2. (B)

   錯誤。不一定要先訓練患者指認方向、數字或符號；對認知缺損者，以優先注視、固視與追視等行為反應即可評估，不需要指認能力。

3. (C)

   錯誤。患者對光線、物體、人臉的視覺反應是有意義的觀察資料，經過系統化記錄就有臨床依據，不是無效的紀錄。

4. (D)

   正確。系統性記錄生活表現與行動，可以反映視覺功能並追蹤其變化。

記憶點